Ugualmente diversi

Memorie di una vita offesa

Un video e un power-point elaborati dalle classi VB classico e VA scientifico, rispettivamente con i docenti Giancarlo Maraia e Giulietta D’Amelio, del Liceo P. P. Parzanese di Ariano Irpino (AV); a.s. 2017-’18.

I lavori sono stati svolti per il concorso annuale bandito da UCEI e MIUR “I giovani ricordano la Shoah” e per il Giorno della Memoria 2018.

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Per non dimenticare – Il volo di Sara

Le leggi razziali e la Shoah viste dai bambini della classe VA dell’Istituto Comprensivo Piazza De Cupis (plesso Marco Pizzicaroli), con l’insegnante Orietta Cammilletti; a.s. 2017-’18.

Racconto e disegni ispirati dal libro “Il volo di Sara”, di Lorenza Farina, Giunti, 2011.

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80 anni dalle leggi razziali (1938-2018) – I diritti dell’infanzia

Presentazione documentale, in occasione dell’incontro degli alunni delle classi V dell’Istituto Comprensivo Piazza De Cupis (plesso G. Gesmundo), con Ugo Foà; a cura della docente Djana Isufaj; a.s. 2017-’18.

L’argomento è stato approfondito anche sotto il profilo filatelico prendendo spunto dai francobolli con tematica “I DIRITTI DELL’INFANZIA”, elaborati dagli alunni della classe IV A.

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Eventi, storie, memorie per non dimenticare

Gli alunni della classe II^D della Scuola Secondaria di primo grado, dell’IC Don Milani di Ariano Irpino (AV), guidati dalla professoressa Maria Carmela Grasso, sono stati tra i vincitori della XVI edizione Concorso nazionale “I giovani ricordano la Shoah” – a.s. 2017-’18.

Nell’ambito del percorso disciplinare di Cittadinanza & Costituzione, la classe ha elaborato un diario dove una ragazzina di 12 anni ha appuntato lo scorrere degli eventi con la penna nera, mentre il filo della storia è narrato con la penna rossa e la memoria dei testimoni è scritta con la penna blu, il colore del cielo e dei sogni. Tra le pagine del diario si trovano dei segnalibri: su quelli a forma di un divieto sono scritti gli articoli delle leggi razziali; i segnalibri a forma di matite colorate riportano notizie sui sopravvissuti, molti dei quali sono stati ospiti nella scuola.

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“Diversità”

Le classi 5 AL e 5 ASU del Liceo Chini di Lido di Camaiore (LU) hanno svolto una serie di attività ed elaborato una mostra e lavori multimediali, con la prof.ssa Carla Andreozzi; a.s. 2017-’18.

Il lavoro è stato effettuato in Alternanza Scuola-Lavoro, con il patrocinio del Comune di Camaiore e della Provincia di Lucca e in collaborazione con l’Anffas Toscana, con la C.RE.A di Viareggio, con l’Istituto Storico della Resistenza e dell’età contemporanea di Lucca, con l’ANPI e con la sezione italiana di Amnesty International.

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Diritti umani e Memoria

I documenti e le testimonianze di tutti i percorsi didattici che il Liceo scientifico B. Touschek di Grottaferrata (RM) ha realizzato, durante l’a.s. 2017-’18, sul tema dei diritti umani e sulla memoria delle persecuzioni antiebraiche e della Shoah, sono raccolti in una pagina web, a cura della prof.ssa Brunella Presbiteri.

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Memorie da salvare

Interviste, disegni e parole in rima: passaggi tra ricordi e pietre d’inciampo della classe II A dell’I. C. Via Volsinio di Roma, a cura della prof.ssa Annarita Stanizzi, in collaborazione con Progetto Memoria e Arte in memoria; a.s. 2016-’17.

Le interviste ai nonni e i ricordi in rima nascono dall’esigenza di creare un legame tra gli affetti più cari degli alunni e lo studio della storia. Le piccole grandi storie familiari, i ricordi a lungo custoditi vengono donati ai ragazzi e qui restituiti nella loro semplicità, con l’augurio di accendere una scintilla, una passione per lo studio di tempi passati, la cui comprensione è indispensabile per fare i conti con il nostro presente e per ricostruire piccoli tasselli della propria identità.

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La Memoria nell’era digitale

Un percorso di Alternanza Scuola-Lavoro, svolto da quaranta studenti del Liceo “B. Russell” (classi III e IV Linguistico), coordinati dalla prof.ssa Margherita Donatelli, presso l’Istituto Centrale dei Beni Sonori e Audiovisivi, in collaborazione con Progetto Memoria; a.s. 2016-’17.

Grazie alla messa a punto di uno specifico progetto, i ragazzi sono entrati in contatto con un’importante struttura culturale e hanno potuto accostarsi alla documentazione audio-video della USC-Shoah Foundation: l’ICBSA è infatti l’unico ente in Italia da cui è possibile avere accesso al patrimonio integrale di questa importante organizzazione internazionale, il cui scopo è di preservare e trasmettere la memoria della Shoah e di altri genocidi del Novecento.

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Prigionieri del Paradiso. L’inganno negazionista del film di propaganda “Il führer dona una città agli ebrei”

Un progetto coordinato dalla prof.ssa Rita Baldoni e sviluppato dagli studenti della classe 4E del Liceo Linguistico “I.I.S. Leonardo da Vinci” di Civitanova Marche; a.s. 2016-’17

Un video e un libro sul filmato di propaganda nazista “Il Führer dona una città agli ebrei”, realizzato nel campo /ghetto di Theresienstadt nel 1944. Questo lavoro intende contrastare il negazionismo, presentando lo stesso video, neutralizzato dai suoi effetti di manipolazione e proponendo letture e testimonianze.

Il libro

Il video

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Il Mondo non vi crederà mai

Un documentario realizzato da alcuni studenti del Liceo Vittoria Colonna di Roma, con la partecipazione di Piero Terracina e Laura Supino e la collaborazione di Progetto Memoria; a.s. 2016-’17

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“Il Sistema Periodico”

“Il Sistema Periodico” di Primo Levi visto dagli alunni del Liceo Chini, Lido di Camaiore (LU).
Realizzato nell’ambito del progetto della Regione Toscana “Pianeta Galileo”.
Classi IV AL (liceo linguistico) e IV ASU (liceo delle scienze umane) – Professoressa Carla Andreozzi; a.s. 2016-’17

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Memorie d’inchiostro.  Le direttive sulla razza e i maestri della scuola elementare “Enrico Corradini” di Roma 

I. C. “FRATELLI BANDIERA” di Roma, Scuola secondaria di I grado, classi II C e III C; docenti: Annarita Stanizzi e Cinzia Romano; a.s. 2015-’16. 

L’archivio della scuola elementare “E. Corradini”, oggi I. C. “Fratelli Bandiera”,  è stato oggetto di un lavoro di ricerca sul modo in cui i maestri della scuola nel 1938 recepirono le direttive sulla razza. Dedicato alla memoria dei fratelli Marco, Franco, Santoro ed Ennio Di Consiglio, alunni della scuola.

Il libro

Il video

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Per non dimenticare

Lavori realizzati dagli alunni e dagli insegnanti della classe V B dell’IC Modena 5, in occasione del Giorno della memoria 2017

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Antisémitisme en France et en Europe (XIX- XX siècle) 

Liceo Linguistico B. Russel, Roma, a.s. 2015-’16; ref. prof.ssa Maria Margherita Donatelli, classe V sez. I – Lycée Linguistique.

Antisémitisme 900 è il prodotto finale del percorso Clil (Content and Language Integrated Learning, ovvero Apprendimento integrato di contenuti disciplinari in lingua straniera veicolare). Dopo aver partecipato ad alcune lezioni interattive sul tema oggetto di studio, ogni studente ha liberamente preso in considerazione uno dei protagonisti, per cercare di capire più a fondo immedesimandosi nelle situazioni  vissute. In seguito, ciascun alunno ha prodotto un monologo di circa 300 parole e individuato un’immagine rappresentativa del personaggio o del contesto in questione. L’immagine ha fatto poi da sfondo alla ripresa video del monologo stesso. Per la realizzazione finale del prodotto, sono state scelte solo alcune frasi di ciascun monologo; per comporre al meglio il lavoro, sono state inserite inoltre delle diapositive tratte dalla presentazione iniziale dell’insegnante e un brano musicale di sottofondo composto per l’occasione da una studentessa della classe.

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Poesie.  Laboratorio storico-evocativo 

Raccolta di poesie in tema pace e diritti negati, scritti dalla classe III B, per l’ autrice Lia Levi. Scuola secondaria di I grado, IC Via Cortina, Roma; a.s. 2015-’16

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PROGETTO MEMORIA 

Liceo Ginnasio Augusto, Roma, a.s. 2014-’15; ref. prof.ssa Irene Baratta

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